Ко може објаснити, а ко жели преузети одговорност за срамотни Наставни план и програм са дефинисаним исходима учења за предмет Техничк...

Nema razlika u pristupu djeci koja imaju intelektualnu sposobnost i kapacitet za praćenje redovne nastave, ali u nekom segmentu ta spo...

Profesorica tuzlanske gimnazije piše o iskušenjima s kojima se škole susreću usljed nedosljednosti ministarstva.

U Sarajevskom kantonu u toku je izmjena školskih planova i programa, normativa i standarda i profila stručne spreme.

Zašto jednostavno, ako može komplikovano, to je slogan koji bi se mogao primijeniti na aktuelnu bosanskohercegovačku metodiku – počevš...

Nastavnicima je nelogična struktura udžbenika veći problem od grešaka, jer grešku mogu ispraviti, a strukturu udžbenika ne mogu.

Neće reorganizirati školski sistem po evropskom modelu, neće promijeniti nastavne planove i programe i udžbenike, a ni Pravilnik o ocj...

Imamo Zajedničku jezgru, ali i dalje svaki konstitutivni narod uči svoju historiju, a ne historiju BiH, i svako na svoj način interpre...

Umjesto da pustimo učenika, bar osnovca, da prolazi kroz proces učenja kao kroz igru, mi moramo nanizati rokove kao na fakultetu.

Trebaju nam novi kurikulumi i nove čitanke sa tekstovima koji odgovaraju interesima naših đaka i sa podjednakim brojem pisaca i spisat...

Dok je u školama historija sve manje cijenjena, gotovo da nema razgovora ili debate u kojima nema historijskih tema.

Da je ispoštovana Koncepcija devetogodišnjeg osnovnog odgoja i obrazovanja, imali bismo osnovno obrazovanje po njemačkom i švicarskom ...