Jaz između nastavnika i učenika nije nova pojava – oduvijek je postojao, kao što će vjerovatno uvijek i postojati. Uvjetovan je brojnim faktorima – od individualnih do generacijskih: životnim iskustvom, znanjem, emocionalnom inteligencijom, i sl. Svi ovi faktori, u manjoj ili većoj mjeri, doprinose izgradnji zadovoljavajućeg odnosa nastavnik – učenik. Kad uvedemo lične preferencije u jednačinu, postaje jasno da jedan od faktora koji utječu na odnos jesu lični stavovi učenika i učenica. Naprimjer, đaci preferiraju nastavnike koji nisu strogi, koji pokazuju razumijevanje, koji su povremeno spremni progledati kroz prste, dok ne vole strogoću, nametanje autoriteta i nemogućnost izražavanja vlastitog mišljenja.
Pogledajte više o centrima u mozgu nastavnika.
