Savršeni sistem zaštopavanja

Benita Zahirović

01.12.2025
Benita 2025 12 01 08 23 50 323
Foto: Omnibus

Savršeni sistem zaštopavanja

Elektronski sistem zapošljavanja predstavljen je još u februaru tekuće godine. Konkursi koji su se prvi put trebali provoditi elektronski najavljivani su za maj, ali su potom više puta odgađani

Digitalizacija konkursa jasno pokazuje put ka dostupnom, jednakom i transparentnom zapošljavanju, sa značajnim smanjenjem administrativnih i koruptivnih rizika, poručuju iz Ministarstva za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo, a prenosi Vlada Kantona Sarajevo, na svojoj zvaničnoj stranici, 29. 11. 2025. godine. Pokušat ću u nastavku objasniti zašto ovogodišnji konkursi nisu ni jednaki, ni transparentni, niti su put sa značajnim smanjenjem administrativnih rizika.

Elektronski sistem zapošljavanja predstavljen je još u februaru tekuće godine. Konkursi koji su se prvi put trebali provoditi elektronski najavljivani su za maj, ali su potom više puta odgađani – za juni, juli, august, septembar i oktobar (https://skolegijum.ba/aktuelnosti/nefer-tretman-naodredenika/). Tokom svih tih mjeseci javnost je očekivala da će ovaj period biti iskorišten za temeljitu pripremu, testiranje i uspostavljanje pouzdane, funkcionalne i transparentne platforme. Upravo zbog dugog perioda pripreme, postojalo je opravdano očekivanje da će proces biti usklađen s najvišim standardima administrativne efikasnosti i jednakog pristupa za sve učesnike. Međutim, dobili smo nešto potpuno suprotno.

Iako je u zvaničnom saopštenju Vlade navedeno da je proces digitalizacije konkursa protekao uspješno, na osnovu dostupnih informacija i iskustava učesnika – očigledno je da je stvarna situacija znatno složenija. U komunikaciji institucionalnih organa izostavljeni su brojni elementi koji ukazuju na nepravilnosti, tehničke poteškoće i postupke koji su doveli do toga da se velik broj kandidata osjeti oštećeno.

Informacije koje su kandidati neformalno dijelili u komentarima na društvenim mrežama, kao i formalno putem e-mailova upućenih Sindikatu, ukazuju na ozbiljne propuste u radu sistema. Dostavljeni primjeri oštećenih kandidata pokazuju sasvim suprotnu sliku od one koja nam se plasira; sliku sistema koji je zakazao na svim nivoima: tehničkom, proceduralnom, organizacijskom i pravnom.

Ne prenosim isključivo informacije i izjave aplikanata (čiji su se brojni komentari našli ispod objava o konkursima, na zvaničnim stranicama Vlade i ministrice Hote-Muminović) koji su pretrpjeli štetu, već sam i sama bila direktno uključena u konkursnu proceduru.

 

U saopštenju Vlade se navodi podatak da je apliciralo 2.419 kandidata, a da je zaprimljeno 7.247 prigovora (i ovdje napomena da je podatak dat 29. novembra, a predviđeni rok za pisanje žalbi i prigovora još nije (bio) okončan).

Veliki broj prigovora i žalbi — znači da nije sve ok:

Ako sistem radi besprijekorno, logički bi broj prigovora bio zanemariv — ali ne; evidentno je, na osnovu broja prigovora aplikanata, da je mnogo ljudi osjetilo da nisu tretirani kako treba. Prema izvještajima, hiljade kandidata (hi-lja-de!) podnijele su prigovore zbog nepravilnog bodovanja, neprepoznavanja staža i/ili stručnih zvanja, odbacivanja validne dokumentacije i drugih, uglavnom tehničkih grešaka sistema.

Pa, ako značajan broj kandidata tvrdi da je oštećen, to dovodi u pitanje vjerodostojnost i objektivnost rang-lista koje sistem generiše – ukazuje se na nepouzdanost rezultata.

Veliki broj žalbi tek će opteretiti komisije, što će dodatno usporiti proces zapošljavanja – koji smo željno iščekivali svih ovih mjeseci. Ali, to izgleda postaje praksa – ni rok za verifikaciju dokumenata nije bio ispoštovan. No, nije do komisije koja je (iako je digitalni sistem, i dalje radi na prijemu kandidata!?) danonoćno radila – bez jasnih instrukcija. Treba li naglasiti da su i članovi komisija dijelom nastavnog procesa koji nije smio trpjeti!?

 

Tehničke greške softvera

Savršeni EMIS sistem, koji mi ne možemo razumjeti, očigledno nije dovoljno testiran; softver nije provjeren prije puštanja u rad. Kao posljedica došlo je do grešaka u unosu/prepravljanju podataka. To znači da sistem nije prepoznao dokumente — kandidati koji su uredno dostavili diplome, PIO-izvode i druge dokumente, često su bili odbijeni zbog tehničkih problema koji nisu bili njihova krivica, a to je rezultiralo nepravednim odbacivanjem prijava.

 

Nedostatak fleksibilnosti i prevelika rigidnost

Digitalni sistem traži ispravno popunjene forme, tačne datume, validne tehničke podatke — i manja greška u formi značila je odbijanje. To znači sljedeće: ako učesnik u suštini ispunjava sve potrebne kriterije, ali greškom unese pogrešan datum, on je diskvalifikovan, uprkos tome što se datum može provjeriti na dostavljenoj dokumentaciji.

I opet smo se, po ko zna koji put u obrazovanju, sveli na formu. Važan je datum unosa dokumenta koji čini da, ako se greškom klikne, to kakav smo nastavnik prestaje biti važno.

U klasičnim (papirnim) konkursima ovakvih problema nije bilo. Na kraju se pokazalo da je najveći izazov u praksi zapravo bilo adresiranje, a najveći problem plaćanje pošiljke.

 

Neusklađeno bodovanje u različitim školama

Kandidati sa istim kvalifikacijama i iskustvom dobili su različite bodove, zavisno od škole, odnosno komisije koja je vršila verifikaciju. Ovakve razlike dovode do nejednakog tretmana i krše princip pravične i transparentne konkurencije. No, to nije najgore. Jedan kandidat je različito bodovan u različitim školama. Tome je prethodila neistovjetna verifikacija dokumenata: u jednoj školi sve je verifikovano, u drugoj odbijena diploma, u trećoj piše nije značajno, i tako unedogled... Ovakve razlike ukazuju na odsustvo standardiziranih kriterija i kontrole bodovanja.

 

Nepostojanje kandidata na rang-listama

Postoje slučajevi gdje kandidati, koji su uredno aplicirali i dostavili svu potrebnu dokumentaciju, nisu bili evidentirani na spiskovima. Ovakva pojava praktično krši pravo kandidata na učešće u konkursu i dovodi u pitanje pouzdanost evidencije sistema.

 

Mijenjanje sistema tokom konkursne procedure

Izmjene su vršene u sistemu u toku konkursne procedure. One ozbiljno narušavaju integritet procedure i direktno utiču na jednako i transparentno tretiranje svih kandidata.

Nije bilo moguće pobrojati sve nepravilnosti u digitalnom sistemu, jer su se one svakodnevno pojavljivale i manifestovale na različite načine. Svaki dan bi se javio novi kandidat sa vlastitim iskustvom i primjedbom, ukazujući na nelogičnosti i greške u funkcionisanju sistema. Posljedice ovih nedostataka osjećali su svi uključeni – oštećeni su bili nastavnici, asistenti, i tehničko osoblje.

Ono što posebno zabrinjava jeste činjenica da su kandidati više puta tražili pomoć i pojašnjenja, ali su ostajali bez blagovremenog ili suštinskog odgovora. Tako su bili prepušteni tehničkim i sistemskim greškama bez ikakve institucionalne zaštite, što ukazuje na ozbiljan nedostatak odgovornosti nadležnih. Često su se odgovori svodili na citiranje dijelova Pravilnika – kojim se ne da konkretan odgovor na pitanje. I to su oni sretni dobili. Ostali su satima morali da pokušavaju poslati žalbu u onim momentima dok sistem radi – i ne padne, po ko zna koji put.

S obzirom na sve navedeno, ne može se govoriti o uspješnom procesu dok postoje kandidati koji su izgubili prava, bodove i šanse isključivo zbog sistemskih propusta. Umjesto prikrivanja problema, nužan je jasan uvid, i odgovornost institucija koje su omogućile da tehničke greške zamijene kriterij pravednog i zakonitog odlučivanja.

U konačnici, digitalizacija sama po sebi nije loša ideja — ona je mogla biti korak naprijed, da je ispunila obećano: jasno definisani i transparentni kriteriji za zapošljavanje, koji su implementirani kroz EMIS sistem; smanjenje utjecaja ljudskog faktora i potencijalnih koruptivnih rizika; omogućavanje kandidatima da elektronski prate status svoje prijave i bodovanje; ušteda vremena i finansijskih sredstava za kandidate i škole – nema potrebe za višestrukim ovjerama dokumenata niti dostavom putem pošte; ubrzanje konkursne procedure – škole će moći u kraćem roku završiti zapošljavanje i osigurati pravovremeni početak nastave s kompletnim nastavnim kadrom; inspekcijski nadzor je dodatno olakšan jer je omogućen digitalni uvid u postupak verifikacije dokumentacije. (Preuzeto sa zvanične FB stranice resorne ministrice; dostupno i na internet-stranici Ministarstva)

Ali nije.

I ne znam šta više žalosti, iritira i ljuti: to što nije, ili to što nas ministarstvo i vlada bezočno uvjeravaju da jeste.

Najnovije

 
Školovanje za bolovanje, višenamjensko
Nusret Ahmetović
19.02.2026
Haber na vajber
Nusret Ahmetović
09.02.2026
EMIS ko(N)kurs. Binarni ili bizarni
Nusret Ahmetović
30.01.2026
Društvene (m)reže
Nusret Ahmetović
26.01.2026
Doba umjetne inteligencije i polarizacije: U potrazi za obrazovnim modelom za ljude
Mirna Jančić Doyle
13.01.2026
Nevidljivi rad nastavnika: vrijednost koja se ne može fotografisati
Marko Ban
15.12.2025
Patriotizam, dogme i tabui
Maja Ljubović
28.11.2025
Šta je nama Ana Karenjina?
Maja Ljubović
18.11.2025
Kako smo davanjem objektivnih ocjena i drugim oksimoronima od sebe napravili morone
Maja Ljubović
10.11.2025
Šta je nama online sedmica
Maja Ljubović
04.11.2025
Zašto nisam član sindikata – kroz definicije
Maja Ljubović
29.10.2025
Treneri, dadilje i autolimari
Ernad Osmić
26.10.2025
Rikverc
Maja Ljubović
25.10.2025
Posjeta đaka Srebrenici, između edukacije i traumatizacije
Mirela Buljubašić
10.10.2025
Pogled iz kabineta historije
Aiša Isaković
02.07.2025
U paralelnom univerzumu
Zoran Ćatić
01.04.2025
Bosanskohercegovačke škole kao mučilišta i stratišta
Srđan Puhalo
27.03.2025
Izmjene u sudijskoj nadoknadi
Nenad Veličković
26.03.2025
Ministarstvo neodgovarajućeg konteksta
Nenad Veličković
11.02.2025
Javnost kao neodgovarajući kontekst
Nenad Veličković
03.02.2025
Frazeravanja
Marko Ban
03.01.2025
Polupali smo lončiće
Zoran Ćatić
25.12.2024
O fudbalu i obrazovanju
Nenad Veličković
11.12.2024
Svjetlost na početku tunela
Marko Ban
09.12.2024
Kallosu oduzeta licenca za rad
Anisa Mahmutović
08.11.2024
Ko je odgovoran za neefikasnu prevenciju vršnjačkog nasilja u Tešnju?
Mirela Buljubašić
05.11.2024
Šta znaju roditelji šta je dobrobit djece
Nenad Veličković
04.11.2024
Mjesec odrona
Marko Ban
01.11.2024
O šamarima i džipovima
Nenad Veličković
30.10.2024
Bombaški proces
Nenad Veličković
15.10.2024
Ofenzivna preventiva
Nenad Veličković
10.09.2024
Dom za nezbrinute naučnike
Andrej Madunić
23.08.2024
Aktuelni udžbenici historije više govore o savremenom trenutku
Aiša Isaković
25.07.2024
Čekajući Feniksa
Nenad Veličković
16.07.2024
Mi smo ti koji dozvoljavamo
Zerina Birdžo
12.07.2024
Maratonci teturaju počasni krug
Marko Ban
04.07.2024
Došli divlji, i dalje se zna....
Nenad Veličković
03.07.2024
Dokimologija ili nastavnici su mjerni instrument
Smiljana Vovna
11.06.2024
Formirala se ideja
Nenad Veličković
30.05.2024
Seks u škole!
Nenad Veličković
28.05.2024
Duplo knjigovodstvo
Nenad Veličković
23.05.2024
Učimo učitelje: budite huligani!
Svjetlana Nedimović
20.05.2024
Četrdesetosatna radna sedmica
Aiša Isaković
16.05.2024
O pravilima takmičenja iz Bosanskog jezika i književnosti
Sandra Zlotrg
14.05.2024
Pedeset nijansi smeđe
Nenad Veličković
13.05.2024
O plivanju, davljenju i smrti logičkog razmišljanja
Andrej Madunić
11.05.2024
Vraćanje laboratorija u život
Sumeja Buljugija
09.05.2024
Već viđeno, a neprovodivo, i k tome nepotrebno
Aiša Isaković
07.05.2024
Prvomajski praznicizam
Nenad Veličković
06.05.2024
Predizborno pompanje
Marko Ban
04.05.2024
Studeni u svibnju
Nenad Veličković
29.04.2024
Komunikacija, matematika i kvalitet života
Nenad Veličković
18.04.2024
Ujarmi pa ujagmi
Nenad Veličković
03.04.2024
Sve u ime djece, pa ko koga prevari
Marko Ban
01.04.2024
Zagadi pa vladaj
Nenad Veličković
01.04.2024
U funkciji stvarnih potreba građana/ki
Nenad Veličković
13.02.2024
Prvo nije bilo crvenog mesa, a onda je nestalo bijelog
Marko Ban
01.02.2024
Glava u pijesku
Savka Skarić
29.01.2024
Četiri škole pod jednim krovom – solarnim
Nenad Veličković
23.01.2024
Ne sam, SAFER-e
Savka Skarić
22.01.2024
Pokušaji poboljšanja našeg obrazovanja se rade pogrešnim putevima
Lamija Tanović
11.01.2024
Ako neće škola u PISA-u, hoće SIPA u školu
06.01.2024
Usudite se znati i osloboditi se autoriteta
Smiljana Vovna
30.12.2023
Lud, zbunjen, postnormalan
Nenad Veličković
29.12.2023
U eri e-dnevnika, pišimo olovkom
Smiljana Vovna
13.12.2023
Djeca s teškoćama sada nemaju ni obrazovanje ni rehabilitaciju
Nura Varcar
11.12.2023
Prodavanje golog (studentskog) života
Svjetlana Nedimović
08.12.2023
Medijska nepismenost medija
Nenad Veličković
05.12.2023